Informationsteknologi och lärande
Informationsteknologi och lärande är ett ämne i gränslandet mellan olika vetenskapsområden. Det karaktäriseras av en tvär- och mångvetenskaplighet, där teknik och naturvetenskap, humaniora och samhällsvetenskap möts. Ämnet är inriktat på design, organisering och användning av IT på såväl individuell, organisatorisk som samhällelig nivå.
Forskningen i ämnet kan fokusera på makroaspekter, exempelvis hur IT förändrar förutsättningarna för att organisera utbildning; mesoaspekter, exempelvis lärandemiljöer och undervisningsprocesser där IT är en komponent, exempelvis samspelet mellan elever och lärare; eller mikroaspekter, exempelvis elevers lärandeprocesser och lärande.
Forskning i ämnet kan bedrivas med en empirisk och analytisk inriktning eller design och utveckling av teknologier, infrastrukturer och miljöer för lärande.