Diskurser om kropp, hälsa och vikt bland lärare i idrott och hälsa

Projektet kommer att undersöka:

• Vad händer i samspelet mellan dominerande diskurser om fetma, läroplanen i idrott och hälsa och de konkreta undervisningsmetoderna?
• Vilka diskurser om kropp, vikt och hälsa uttrycker och praktiserar lärare i idrott och hälsa?
• På vilket sätt ifrågasätter och utmanar lärarna dominanta diskurser?
• Bidrar undervisningen i idrott och hälsa till att konstruera den icke-smala kroppen som queer/avvikande?
• Finns det exempel på alternativa undervisningsmetoder och alternativa sätt att arbeta med idrott och hälsa som inte tar utgångspunkt i en problematisering av kroppsstorlek och vikt?

Vill bidra till kritisk reflektion och pedagogisk förnyelse

Projektet syftar till att tillsammans med idrott- och hälsolärare diskutera och analysera de utmaningar som finns i att inkludera elever med olika förutsättningar avseende kroppsform och vikt. Vi hoppas genom projektet kunna bidra till en kritisk reflektion och pedagogisk förnyelse inom skolämnet idrott och hälsa genom att i samråd med lärare utveckla arbetssätt som inkluderar olika typer av kroppar och identiteter.

Två delstudier

Projektet består av två delar:
I den första delen genomförs fokusgruppintervjuer som syftar till att utforska föreställningar om kropp, hälsa och vikt bland lärare i idrott och hälsa.

I projektets andra del kommer vi att följa och observera en lärares undervisning under en termin och tillsammans med denna lärare analysera det material vi samlar in. Vi avser även att i samråd med läraren pröva att utveckla former för icke-stigmatiserande och inkluderande undervisning.