Övningsskolor

Varför övningsskolor?

Samtliga lärarutbildningar i Sverige ska enligt Förordning för utbildning till lärare och förskollärare, som träder i kraft 2022-07-01, utveckla och använda övningsskolor och övningsförskolor som huvudsaklig modell för verksamhetsförlagd utbildning. En övningsskola är en, eller flera skolenheter som samarbetar, och har en hög koncentration av studenter och utbildade handledare, som tar emot studenter kontinuerligt och har en fördjupad samverkan med lärarutbildning runt kursinnehåll och kompetensutveckling. Övningsskolemodellen syftar till att skapa förutsättningar för mer hållbara miljöer där formaliserad samverkan bidrar till både högre kvalitet i lärarutbildning och till skolors utveckling och kompetensförsörjning.

Bakgrunden till det nu nationellt fastställda direktivet är den försöksverksamhet som prövades vid olika lärosäten under en femårsperiod från 2014. Vid Göteborgs universitet utvecklades då en modell riktad mot förskollärarprogrammet. Modellen blev mycket framgångsrik och ligger idag till grund för den permanentade verksamheten för VFU inom detta program. Närmare samverkansformer mellan universitetet och skolor har också prövats i KPU med förhöjd studietakt. Även här finns goda erfarenheter att bygga vidare på.

Försöksverksamheterna runt om i landet har enligt både nationella och lokala utvärderingar bidraget till att stärka kvaliteten i VFU för studenterna. Därtill har granskningar visat att övningsskolemodeller även kan bidra till skolutveckling och en skola på vetenskaplig grund genom förbättrade möjligheter till kollegialt lärande och gemensam reflektion som den ökade samverkan öppnar för.

Läs mer om Universitetskanslersämbetets utvärdering av försöksverksamheten: Utvärdering av försöksverksamhet med övningsskolor inom lärarutbildning

Pilotverksamhet

Mellan 2022 och 2024 har ett ramverk för Götebrogs universitets modell för övingsskolor testats i en pilotverksamhet. Pilotverksamheten har omfattat grund-, ämnes- och yrkeslärarutbildningar samt ett urval av grund- och gymnasieskolor i Göteborgsregionen.

Berörda programinstitutioner har arbetat med att utveckla och säkra kompetens och kontinuitet hos VFU-kurslärare, utvecklat dialogytor och nätverk för samverkan med skolor samt utsett övningsskolesamordnare för programmen.

Som en utgångspunkt för utvecklingsarbetet har utvärderingsmodellen VFU-barometern utvecklats i syfte att ge en bild av och skapa förusättningar för återkommande uppföljning av arbetet med övningsskolor.

Göteborgs universitet har samordnat arbetet med pilotverksamheten tillsammans med en referensgrupp bestående av representanter för programinstitutioner och skolhuvudmän i Göteborgsregionen.

De skolor som ingått i pilotverksamheten är:

Göteborg
- Långmosseskolan F-3
- Rävebergsskolan F-3
- Tretjärnsskolan F-3
- Lövgärdesskolan 4-9
- Angeredsgymnasiet

Kungsbacka
- Hedeskolan F-6
- Älvsåkersskolan F-6
- Björkrisskolan F-6
- Skårbyskolan 7-9

Lerum
- Lerums gymnasium

Partille
- Stadsparksskolan 7-9
- Lillegårdsskolan F-5

Öckerö
- Björkö skola F-6
- Hedens skola 4-9