RED – Omkonfigurationer av utbildningens ojämlikhet i en digital värld

I detta forskningsprojekt upprättas nya globala partnerskap kring frågan: Hur konfigureras skolan genom digital teknik i olika regioner i världen? På vilka sätt förvärrar, reproducerar eller skapar dessa nya former av ojämlikhet och/eller främjar jämlikhet?

I sex länder undersöker projektet politik och datainfrastrukturer i förhållande till digitalisering och ojämlikhet, hur olika privilegierade och missgynnade skolor engagerar med digital teknik, och hur dessa skolornas "dataprofiler" är sammankopplade i olika former av ojämlikhet.