Sidans innehåll

Platform for Research in Inclusive education and School development (PRIS)

PRIS är en utveckling av den specialpedagogiska forskningsmiljön med syfte att bidra med ett bredare anslag inom det specialpedagogiska området och väva samman frågor av specialpedagogisk karaktär med frågor präglade av ett skolutvecklings– och skolledarperspektiv.

Genom ett sådant angreppssätt integreras klassiska specialpedagogiska frågor i ett nytt koncept. Vi riktar oss därför brett till forskare från olika fält såväl som aktörer i verksamheten.

Inom PRIS är det uttalade syftet att i större utsträckning samspela med huvudmännen – att vara med i processen där problemen bearbetas och planeras. För att uppnå syftet är det viktigt att möta relevanta aktörer för att lyssna av vad som efterfrågas och samtidigt implementera projektidéer om exempelvis alternativa pedagogiska modeller.

Aktuellt

GÄSTPROFESSOR 2023: Prof Justin Powell, University of Luxembourg

ARTIKEL: Knowledge and belongingness: experiences of a programme for parents of children with autism

ARTIKEL: My point of view: Students with intellectual and communicative disabilities express their views on speech and reading using Talking Mats

ARTIKEL: oMERO-projektet: ny utbildning till synpedagog har utvecklats på EU nivå

ARTIKEL: Education of Children with Disabilities in Rural Indian Government Schools: A Long Road to Inclusion

ARTIKEL: Will an app-based reading intervention change how teachers rate their teaching self-efficacy beliefs? A test of social cognitive theory in Swedish special educational settings

ARTIKEL: Whose voices are being heard? A scoping review of research on school experiences among persons with autism and attention deficit/hyperactivity disorder

ARTIKEL: SENCOs’ lived experiences of working through the COVID-19 pandemic in Swedish upper secondary schools

Forskningsfokus

PRIS forskning fokuserar karakteristika hos inkluderande utbildningssystem, hur behov av särskilt stöd konstrueras socialt med hänvisning till kön, klass, etnicitet, nationalitet, språk, funktionsnedsättningar etcetera, hur skolframgång kan uppnås och vilket ledarskap som krävs för att uppnå målet med en inkluderande skola, osv. PRIS har också ett tydligt fokus på forskning i samverkan med det omgivande samhället.