Ämnets dag

Bild, Dans, Musik, Slöjd, Teater

Institution: Konstnärliga fakulteten, HDK-Valand och Högskolan för scen och musik

Tid: 9-16 för den som är med hela dagen.

Lokal: Gemensam förmiddag på HDK-Valand, Kristinelundsgatan 6-8, Baulan (bibliotek/Aula)

Eftermiddagen olika lokaler på HDK-Valand, Kristinelundsgatan och Högskolan för scen och musik, Eklandagatan 86

Institutionskontakter: Maria Larsson och Ulf Dalnäs

Anmälan är stängd.

PROGRAM

Gemensam start

09:00-12:00

”Vi utvecklar professionen via ömsesidig samverkan”.

Ämnen: Bild, dans, musik, slöjd, teater

Vi utvecklar professionen via ömsesidig samverkan

Vi bjuder in bild-, dans-, musik-, slöjd-, och teaterlärare till en gemensam ämnets dag. Vi ser att det nya professionsprogrammet, övningsskolor och praktiknära forskning är tre ingångar i att stärka samarbetet mellan skolprofessionen och universiteten.

Hur vi tillsammans kan bygga kompetens inom våra områden. Hur vill lärare fortbilda sig, vilka former, vilka områden och hur kan vi stärka samarbetet mellan konstnärliga fakulteten och lärarna från de estetiska ämnena framöver?

9.00-10.00 introduktion och paneldiskussion (Professionsprogrammet; Övningsskolor; Praktiknära forskning)

Välkommen, Maria Larsson och Ulf Dalnäs enhetschefer för våra pedagogiska enheter

Panel bestående av.

Cecilia Ferm Almqvist, professor, Vetenskaplig ledare för CULF (praktiknära forskning och forskarutbildning), professor

Maria Jarl, Professor, medverkat i arbetsgruppen professionsprogrammet nationellt

Eva Niste, Vicedekan utbildning, Konstnärliga fakulteten

Carl Michael Karlsson, Doktorand i pedagogiskt arbete

Ulf Dalnäs modererar panelen

10.00-10.30 fika

10.30-11.30 diskussioner i tvärgrupper (antingen ämnesvis eller tvärgrupper)

11.30-12.00 gemensam diskussion om hur Ämnets dag blir starten på ett tätare samarbete framöver

Ämnesspecifik eftermiddag

13:15-16.00
Musik
Lena Ostendorf

Vilka är musiklärarutbildningens historiska rötter och vilken betydelse har de för dagens och framtidens musikundervisning?

Lena Ostendorf, PhD i estetiska uttrycksformer med inriktning mot utbildningsvetenskap, berättar om sin avhandling ”I otakt med tiden. En genealogi av svensk musiklärarutbildning” från 2023. Efter föredraget inbjuds till gemensam diskussion och spaning.

13:15-16.00
Teater
Carl Michael Karlsson

Ämnesplaner i teater – Frågestund med Skolverkets ämnesexpert i teater.

Under denna frågestund kommer du få veta mer om de kommande ämnesplanerna i teater. Efter en kort beskrivning av arbetet med ämnesplanerna får du som deltagare ställa frågor. Medverkande: Carl Michael Karlsson, till vardags är programansvarig för landets enda teaterlärarutbildning i Göteborg. Sedan 2021 anställd på Skolverket som ämnesexpert för att skriva de nya ämnesplanerna i teater inom GY25

13:15-16.00
Dansworkshop
Mike Gamble och Karin Rickardsson

Jazzdans med Karin Rickardsson – universitetsadjunkt och programansvarig

Karin Rickardsson är utbildad på Balettakademien i Göteborg, Dance New Amsterdam i New York samt på Göteborgs universitet. Karin har arbetat många år som professionell dansare på olika teatrar runt om i Sverige. Främst har Karin arbetat med koreografen Roine Söderlundh, bland annat i succémusikalen Singin' in the Rain på Oscarsteatern i Stockholm och på Malmö Opera. Hon har vidareutbildat sig som gymnasielärare i dans och arbetar idag både på Hulebäcksgymnasiet och danslärarutbildningen på Göteborgs universitet. På danslärarutbildningen är hon handledare av konstnärliga projekt och undervisar i didaktik, jazzdans och modern och nutida dans.

Hiphop med Mike Gamble

Dansare, koreograf och scenkonstnär Mike Gamble har en mångsidig dansbakgrund som omfattar västafrikansk dans, hip-hop, modern dans, jazz, house, breaking och capoeira. I USA var han medlem i Marshall Dance Company och har uppträtt med Gwendolyn Bye och Dance Del Bello. I Los Angeles har han arbetat som skådespelare, dansare och koreograf för musikvideor och reklamfilmer, med artister som Leela James, Chris Cornell, Panic! At The Disco och India Arie, samt företag som Target, Nike, Apple/iPod och Reebok.

År 2009 flyttade Mike till Göteborg, där han fortsatt sin karriär som koreograf och scenkonstnär. Han har arbetat med uppsättningar som Hairspray på Tivoli i Köpenhamn, La Cage Aux Folles och Cabaret på GöteborgsOperan, Kinky Bootspå Malmö Opera, och spelat i den historiska världspremiären av Den Omättliga Vägen på Stora Scenen vid Kungliga Dramatiska Teatern. Nyligen har han även varit rörelseinstruktör för operan The Fairy Queen på Drottningholms Slottsteater.

13:15-15.00
Bild och Slöjd
Rundvandring

Rundvandring i våra miljöer på HDK-Valand samt frivilliga besök på Röhsska, konstmuseet och konsthallen – vårt utökade campusområde där bild- och slöjdlärare utbildas!

Biologi och Naturkunskap

Institution: Institutionen för biologi & miljövetenskap

Tid: 13:00-16:15

Lokal: Lokal Arvid Carlsson, Academicum, Medicinaregatan 3, Göteborg

Institutionskontakt: Ola Nordqvist

Anmälan är stängd.

PROGRAM

13:00
Välkommen
Ola Nordqvist, pedagogisk utvecklare & ämneslärarutbildare

Presentation av eftermiddagens program

13:15
Klimatförändringar och främmande arter

Leon Green, forskare (ekologi och evolution hos främmande arter)
Forskningen om klimatförändringarnas roll för främmande och invasiva arter i havet presenteras, med exempel från vår närmiljö.

Läs om Leon: https://www.gu.se/om-universitetet/hitta-person/leongreen

14:00
Genetisk variation hos kulturväxter

Mats Andersson, docent i botanisk cell- och molekylärbiologi
Forskningen kring genetisk variation i kulturväxter och de relativt nya framstegen inom sekvensering och liknande tekniker, samt vad dessa kan innebära, presenteras tillsammans med några exempel.

Läs om Mats: https://www.gu.se/om-universitetet/hitta-person/matsandersson

14:45 FIKAPAUS

Under fikapausen kommer representanter från SamBio-projektet att finnas tillgängliga för att diskutera deras arbete med biologisk mångfald och hur de kan stödja pedagogisk verksamhet. SamBio drivs av Göteborgs centrum för globala biodiversitetsstudier (GGBC).

Läs om SamBio: www.gu.se/sambio

15:15
Öka kunskap & engagemang kring biologisk mångfald

Helen Ekvall, doktorand på GU & pedagog i Botaniska trädgården
Presenterar sin forskning om hur kunskap och engagemang kring biologisk mångfald kan ökas hos elever, allmänhet och beslutsfattare. Forskningen baseras på projekten 'Så vilda!' och det nyligen påbörjade 'Projekt EXPBIO'.

Läs om Så vilda!: https://www.botaniska.se/barn-skola/sa-vilda/

Läs om Projekt EXPBIO: https://www.botaniska.se/barn-skola/projekt-expbio/

16:00
Avslutning
Ola Nordqvist, pedagogisk utvecklare & ämneslärarutbildare

Sammanfattning av eftermiddagen.

Engelska och moderna språk (FR, SP, TY)

Institution: Institutionen för språk och litteraturer

Tid: 9-12

Lokal: J330

Platser: 120

Institutionskontakt: Mårten Ramnäs

Anmälan är stängd.

PROGRAM

09:00-09:05 (J330)

Mårten Ramnäs hälsar alla välkomna.

09:05-09:50 (J330)

Zlatan Filipovic

Almost everything you always wanted to know about Cli-FI but were afraid to ask…

The lecture will focus on the study of contemporary climate change fiction and its ability to manifest the impact of climate emergency and the environmental challenges we face. One of the questions the lecture will try to address is whether this new genre that has been picking up steam for quite some time now can provide new ways for thinking about climate change and about global responsibility.

10:05-10:55 Parallella sessioner (J330, J411, J412, J415)

Engelska (J330)

10:05-10:30

Timothy Roberts

Second Language Identities

In this presentation, I consider how identity interacts with language. I discuss questions such as how the relationship between learner and target language can affect the desire to learn and use the target language, why it might be the case that we feel like we adopt a different personality when using a second language, and what it actually means to be a speaker of a language within a specific cultural context. I end the presentation by reflecting on the pedagogical possibilities for engaging with identity in the classroom in ways which may promote target language use and minimise language anxiety.

10:30-10:55

Anna-Lena Fredriksson

Giving feedback to students – is there a best practice?

Echoing Dana Ferris’s (2014) questions on giving feedback on student writing, this talk will address questions such as “What do I (i.e. the teacher) look for?”, “How do I provide feedback in ways that are motivating, specific, encouraging, and clear?”, and “How do I ensure that students attend to and effectively learn from the feedback that I provide or facilitate?”. Digital tools allow teachers to work with feedback in multiple ways, but perhaps teachers prefer non-digital modes. In discussing the questions above, I will report on current research on feedback, including automatic feedback software, and I am also curious to know what methods you – the audience – use for providing feedback.

Franska (J411)

10:05-10:55

Ugo Ruiz

L’actualité politique en France

La dissolution de l’Assemblé nationale en juin 2024 témoigne d’une grande instabilité politique en France. Celle-ci a en outre été marquée par le score très haut du parti nationaliste, le Rassemblement national, qui s’est trouvé aux portes du pouvoir. La France est-elle encore gouvernable ? Comment en est-on arrivés là ? À quoi s’attendre dans les mois qui viennent et dans un futur proche ?

Spanska (J412)

10:05-10 :55

Andrea Castro

Magda Portal, una poeta feminista de hace 100 años

La poeta peruana Magda Portal (1900-1989) fue contemporánea de Karin Boye, y, sin saberlo ni saber nada la una de la otra, compartieron luchas. ¿Cómo era ser mujer y poeta en el Perú de hace 100 años? En esta presentación les hablaré sobre Magda Portal en un contexto latinoamericano de las décadas de 1920 y 1930, sobre su compromiso con el medio ambiente y con los trabajadores. También haremos un ejercicio didáctico para trabajar con poesía.

Tyska (J415)

10:05-10:55

Martin Hansen

Entwicklung und Perspektiven des Deutschen in Brasilien am Beispiel der niederdeutschen Minderheitensprache Pomerano

Im 19. Jahrhundert war Brasilien nach den USA das häufigste Auswanderungsziel deutscher Siedler. Während deutschsprachige Gemeinschaften in Nordamerika rar geworden sind, sind das brasilianische Hunsrückisch und das Pomerano bis heute lebendige Alltagssprachen einer Vielzahl regionaler deutscher Sprachgemeinschaften in Brasilien. Der Vortragsschwerpunkt wird auf die facettenreiche kulturelle und sprachliche Vitalität der Pomeranos gelegt und veranschaulicht, wie eine solche Perspektive auf das Deutsche im Ausland den schulischen Sprachunterricht thematisch und praktisch bereichern kann.

11:10-12:00 (J330)

Joe Trotta och Monika Mondor

Lingua Ex Machina: Students, Teachers and AI in the Imitation Game

With AI tools like ChatGPT now widely available, educators are increasingly curious about their impact on writing and the cognitive skills it involves. In a recent research project, we compared essays generated by AI with those written by advanced English learners. Our aim was to identify discernable differences between the two and to understand where AI excels and where human writers outperform it. In this presentation, we explore questions such as, “What linguistic ‘fingerprints’ reveal whether a piece of writing was created by AI or by a student?” and “How can insights from AI-generated texts help us enhance our students’ writing skills?” By addressing these questions, we aim to contribute to the ongoing conversation about the role of AI in education.

Filosofi

Fysik och Teknik

Institution: Fysik

Ämne: Fysik (tekniklärare är välkomna, men programmet vänder sig i första hand till fysiklärare)

Tid: 13:00 – 16:15

Lokal: Kl 13:00-14:45 i Gustaf Dalénsalen, Chalmers Tvärgata 5, Campus Chalmers Johanneberg (https://maps.chalmers.se/#94e0c95e-6b84-4069-a944-b5e477b4a9e9). Workshoppar från kl 15 i Fysikhuset.

Institutionskontakt: Carlo Ruberto

Anmälan är stängd.

PROGRAM

13:00

Välkommen

Carlo Ruberto

Information om några skolrelaterade aktiviteter på Göteborgs universitet och kort presentation av eftermiddagens program.

13:10-13:50

Faller anti-väte uppåt eller nedåt?

Dag Hanstorp och Ricardo Méndez Fragoso

Antiväte består av en antiproton, p-, och en positron, e+. Forskare vid CERN lyckades 2023 mäta tyngdaccelerationen för antiväte, och därigenom avgöra om antimateria faller nedåt eller uppåt. Detta experiment tog 30 år att utveckla och krävde många mycket avancerade tekniska lösningar. Samtidigt är teorin bakom antiväte inte speciellt komplicerad och går att använda för att skapa räkneuppgifter som kan lösas med hjälp av gymnasiekunskaper i fysik. Jag kommer i detta föredrag att diskutera vad antimateria är, hur det kan framställas, olika metoder för att studera det och hur det användas i undervisning i fysik.

14:00-14:45

Praktiknära forskning, professionsprogrammet och övningsskolor. Att undervisa med ökad kvalitet, går det?

Jonas Enger och Carlo Ruberto

Vi ger exempel på praktiknära forskning kopplat till laborativa moment i fysikundervisningen på gymnasiet och diskuterar vägar framåt för fördjupad samverkan mellan skolor och universitet.

14:50-16:15

Eftermiddagsfika serveras + workshop

Du kan delta i en av följande fyra workshoppar. Ange i din anmälan vilka av dem du är intresserad av att delta i, rangordnade efter intresse. Antalet deltagare på varje workshop kommer att vara begränsat, så vi kommer att fördela er på dem utifrån era val och meddela dig efter sista anmälningsdatum vilken av dem du kan delta i.

1. Fun physics with a cellphone and some household toys

Remigio Cabrera Trujillo

The use of smartphones in everyday life has become so routinary that we do not pay attention to how they work and to all the sensors they contain. In this activity we will learn to use smartphones as scientific devices and perform some simple experiments, for instance, determination of g (gravity constant). This workshop will be in English. Bring a smartphone on which you have installed the two applications ”Phyphox” and ”Physics Toolbox Sensor Suite”.

2. Laborationer från finalen i Wallenbergs fysikpris

Oskar Vallhagen och Fredrik Olsson

Fysikolympiaderna och uttagningstävlingarna till dessa ger fysikintresserade gymnasieelever spännande utmaningar och möjligheter att träffa likasinnade. Men tävlingarna innebär också att nya experiment, som sedan kan användas som laborationer i den ordinarie undervisningen, tas fram. Under den här workshopen får du möjlighet att pröva någon av de experimentella uppgifter som använts under de senaste åren: undersöka kapillärkrafterna i en disktrasa, bestämma ett värde på Plancks konstant eller, med hjälp av fettfläcksfotometri, kontrollera om ljusstyrkan hos ett stearinljus verkligen når upp till en candela.

3. Tävlingsexperiment från den europeiska fysikolympiaden

Julia Järlebark och Anne-Sofie Mårtensson

Sommaren 2026 kommer Göteborgs fysikinstitutioner vara värdar för den europeiska fysikolympiaden, EuPhO. Denna olympiad utmärker sig för att ha tävlingsuppgifter som designas för att så mycket som möjligt efterlikna forskningssituationer, och stor vikt läggs vid att stimulera till problemlösning och kreativt tänkande. Exempel på utrustning som använts under de senaste åren finns nu på plats i Göteborg och under denna workshop ges du möjlighet att testa några av experimenten, bland annat en optisk ”svart låda”.

4. Akustisk levitation för gymnasieundervisning

Andreas Johansson

Stående vågor, resonans, ljud och vågegenskaper ingår i gymnasiekursen Fysik 2. Akustisk levitation är en teknik för att sväva partiklar och vätskor genom att nyttja dessa fenomen för att skapa tryckvariationer i luften. Tekniken erbjuder ett kontaminationsfritt sätt att hålla och manipulera partiklar i luften, vilket nyttjas inom en rad forskningsfält såsom kemisk analys, medicinsk tillverkning och spektroskopi, men även för att undersöka olika vätskedroppars egenskaper. Under denna workshop får du dels lite fördjupning i hur tekniken fungerar, dels möjlighet att testa att experimentera med en enkel akustisk fälla designad att användas som laborationsutrustning i Fysik 2. Du får möjlighet att undersöka det akustiska fältet och hur det påverkar små frigolitbitar, samt hur uppställningen på olika sätt kan användas till att mäta ljudets hastighet under en gymnasielaboration. Vid intresse kan du och din klass få möjlighet att delta i en studie, som innebär att ni lånar utrustningen och får genomföra en laboration på skolan i syfte att utveckla experiment, labbhandledning och lärarhandledning.

Företagsekonomi och Juridik

Geografi

Hem- och konsumentkunskap

Historia

Idrott och hälsa

Kemi och Naturkunskap

Matematik

Religionskunskap

Samhällskunskap

Svenska

Svenska som andraspråk

Institution: Institutionen för svenska. Flerspråkighet och språkteknologi

Tid: 9-12

Lokal: J222

Institutionskontakt: Marie Rydenvald

Anmälan är stängd.

PROGRAM

9.00 Välkommen

Marie Rydenvald, studierektor för Ämneslärarprogrammet i svenska som andraspråk hälsar välkommen.

9.15-10.15

”I det här sammanhanget tycker jag att hennes amhariska är okej": språkval i familjen och föräldrars uppfattning om sina barns språkanvändning

Abraham Yeshalem

Hur använder, hanterar och förhandlar flerspråkiga migrantfamiljer språk i hemmet, särskilt i sammanhang där föräldrar och barn har olika språkpreferenser? I det här föredraget, baserat på ett pågående avhandlingsprojekt om flerspråkighet hos migrantfamiljer med etiopisk bakgrund, kommer jag att redogöra för några av de underliggande frågor som påverkar faktiska språkval och praxis i vardagliga interaktionella möten mellan familjemedlemmar. I presentationen diskuteras också vad som ligger till grund för föräldrarnas åsikter och uppfattningar om dels sina barns kunskaper i amhariska, dels användningen av amhariska och svenska i hemmet.

Abraham Yeshalem är doktorand i flerspråkighet vid Institutionen för svenska, flerspråkighet och språkteknologi, Göteborgs universitet, och skriver sin avhandling inom ämnet Family Language Policy (FLP). Abraham Yeshalem intresserar sig främst för flerspråkigheten hos svensk-etiopiska familjer.

10.15-10.45 FIKAPAUS

10.45-11.45

Språk, makt och politik i ungas skolvardag

Henning Årman

Får man använda förortsslang som ett skämt om man inte kommer från förorten? Det är en av de svåra frågor om språk och identitet som eleverna i Henning Årmans avhandlingsstudie diskuterar. Utifrån avhandlingen Political corrections - language activism and regimentation among high school youth presenterar Henning Årman sin forskning om elevers egen språkaktivism och deras debatter om ”politiskt korrekt” språkbruk. Därutöver presenterar Henning även pågående forskning från ett större forskningsprojekt om ungas upplevelser antisemitism. Den röda tråden i den forskning som presenteras är ett fokus på ungas egna erfarenheter och diskussioner om språk, makt och politik i deras vardag.

Henning Årman är postdoktor i Barn- och ungdomsvetenskap och har en bakgrund som lärare i svenska och historia. I sin forskning kombinerar han barn- och ungdomsvetenskapliga perspektiv med teorier och metoder hämtade ur språkvetenskap och semiotik.