Nordiskt nätverk för simulationsbaserad utbildning och professionellt lärande (SimPro)

Strukturella likheter mellan olika områden till trots finns det betydande skillnader i hur simuleringsutbildning implementeras och används inom praktisk utbildning och bedömningspraxis. Till exempel används simulatortekniker inom maritim kandidatutbildning för att främja tekniska färdigheter och formellt kvalificera studenter för internationella kompetenskrav inom industrin. I kandidatutbildning för lärare används simulering för att förbereda studenter inför praktikperioder i skolor. Nyligen har nya simulerings-teknologier introducerats inom sjukvårdsområdet, såsom höggradigt immersiva virtual reality-teknologier. Genom att skapa fullskaliga avdelningar med digitala människomodeller kan sjuksköterskestudenter simulera realistiska scenarier där de kan träna inför krissituationer, samarbete över medicinska områden, samt för att förbereda och finslipa sina professionella färdigheter före och efter sjukhuspraktiken. Simuleringsbaserade övningar kan därför anta många former, från förvärvandet av specifika tekniska färdigheter till mer komplexa träningsdesigner. Inom den kategori av händelser som vanligtvis beskrivs som "fullskaliga simuleringar" av mångfacetterade händelser är målet inte bara att lära sig vad som bör hända, utan också varför och hur den kompetenta yrkesutövaren bör hantera utmaningar, vilket ger studenterna möjlighet att odla sin kontextuella förståelse för en given aktivitet.

Det övergripande målet för nätverket SimPro är att fördjupa förståelsen för simuleringsträning inom olika professionella sammanhang på sätt som kan förbättra kvaliteten på denna typ av träning. Vi anser att detta mål endast kan uppnås genom att problematisera och skapa kopplingar mellan utbildning och arbetsplatsen, samt genom att främja kunskapen om relationen mellan design av simuleringar, simulering i praktiken och lärandeutfall. Ett mål är därför att tydliggöra hur simuleringar används inom olika utbildningskontexter och hur pedagoger mobiliserar simulering som undervisningsmetod i sin undervisningspraxis. Vårt andra mål är att undersöka samspelet mellan de teorier och övertygelser som ligger till grund för simuleringsträning för att bli en kompetent yrkesutövare inom olika områden. Genom kontinuerlig tvärvetenskaplig dialog problematiserar och skapar detta nätverk kopplingar mellan teoretisk kunskap och praktiska tillämpningar inom professionella områden som annars präglas av en fragmenterad kunskapsbas. Det nordiska nätverket SimPro finansieras av Vetenskapsrådet mellan 2024 och 2026.